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家教方式與兒童社會化
兒童是國家未來的希望,兒童的社會化發展,將成為全社會關心的問題,只要我們父母和教師為其創造良好的環境,提供交往的機會,使用正確有效的教養方式,相信孩子們會健康地成長起來,成為社會人,完成社會化,擔負起明天的重任!
標簽:社會化,類別:家庭教育
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培養一個合群的小寶寶
一位呱呱墜地的嬰兒,在臍帶未被剪斷前,從醫護人員手中抱給媽媽,媽媽口中開始以懷胎時的稱呼叫他,并抱著他靠近胸部。當媽媽叫他時,他突然停止哭聲,眼神為之一亮,緩緩地轉動著頭,搜尋聲音的來源,面部的肌肉壓力也頓時消失。
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認生是嬰兒發育過程中的一種社會化表現
父母對嬰兒的認生不應斥責,否則會加重他的緊張與恐懼。我們常常采用 “系統脫敏”這一心理療法來幫助嬰兒克服膽小、認生的行為。
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兒童社會化與家庭教育的誤區分析
家庭,而不是學校,是世界上最重要的教育機構;家長,而不是教師,是主要的啟蒙教育者。但是,即使在許多先進的國家,只有不到50%的未來母親和百分比相當低的父親參加任何形式的產前課程,而這些課程也通常不過是有關生育的。
標簽:社會化,類別:智力開發
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幼兒性意識是否越來越早了
除了擁有性別意識外,不少幼兒也表現出一些朦朧的成人行為和意識。還有的小男孩“追求”女孩子的手段相當高明,平時獻殷勤,如幫女孩子擦汗、替她從別人手中搶玩具、跳舞時爭著做舞伴……遇到節日尤其是女孩子生日時,男孩還會送巧克力和玫瑰花,一旦逮住機會,就會拉一下小手、親一口臉蛋。
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新加坡對低齡兒童的性別教育
教男孩要有男子氣,教女孩要細心,是一般新加坡父母心中約定俗成的育兒觀。一次,一位母親送兩歲多的兒子上幼兒園,那孩子哭著粘著媽媽不肯走,這位媽媽用堅定的語氣對孩子說:“不能哭,你是男子漢,男子漢是不能哭的!惫,那男孩強忍著淚。
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讓孩子懂得珍惜名譽
“絕大多數人都像愛護自己的眼睛一樣愛護名譽,孩子也不例外!薄罢湎u、并愿為之作出努力奮斗的孩子,終將不會令我們失望! 勞倫斯先生說。這一年的“小小義工”生涯,也讓小娜懂得了名譽是如何得來——除了自律,還要有為他人服務的精神和持之以恒的勞動。
標簽大雜燴
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