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性啟蒙誤導3例
到3--4歲時,大部分兒童已能正確識別自己和他人的性別,這種“心理”確認自己是男還是女,稱之為“性自認”或“性識別”。這個時期如果處理或引導不當,便會導致“性識別障礙”。從嬰兒呱呱墜地開始,父母就負有培養孩子“性角色”的責任。這容不得半點的扭曲和造作,是男孩就要讓他進入男孩的天地,喜男性之所喜,為男性之所為。
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性健康教育6歲開始
從教育學和心理學角度,初中階段學生生理相對成熟,但卻是心理最不穩定的時期,這個時期進行性教育,學生已經不可避免地對性帶有一定的色彩和偏見,相反會起到反面的誘導作用。在孩子的性觀念未被社會一些不良影響扭曲之前,從幼兒園就開始普及性知識,及早普及正確的性觀念和科學的生理知識,并學會保護自己。
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