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給孩子一個快樂的童年,就是有求必應嗎?(關鍵期早教系列之一)
關鍵期理論由奧地利動物心理學家勞倫茲提出,并以此獲得諾貝爾獎。今天,關鍵期理論已經成為兒童早期教育的重要依據。關鍵期早教強調,在兒童對動作、語言、認知、社會性等6大領域里某項能力獲得特別敏感的時期,給他適時、恰當的培養,從而使其更容易地獲得這些能力,達到事半功倍的教育效果。
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